O tradicional Seminário de Diamantina, promovido pelo Cedeplar, ocorrerá de 17 a 21 de agosto na cidade histórica mineira. O evento terá como foco as políticas públicas, com debates sobre sustentabilidade, inclusão e cuidados, em meio a um quadro de crises múltiplas que afetam o país.
Segundo o diretor do Cedeplar, professor Bernardo Campolina, a edição deste ano resgata as origens do Centro, criado para contribuir com o planejamento de políticas públicas em áreas como saúde, educação e economia. “Estamos em ano eleitoral, o que torna o debate sobre as políticas públicas especialmente relevante. O momento é de lançar luzes sobre o modelo de Estado de que precisamos em um país que precisa acelerar seu processo de desenvolvimento”, afirmou.
O seminário também marcará o início das celebrações dos 60 anos do Cedeplar, que serão completados em 2027. Os debates ocorrerão nos campi da UFVJM e da UEMG, em Diamantina. Mais informações estão disponíveis no site do evento.
O professor Gustavo Britto, coordenador do Programa de Pós-graduação em Economia, destacou que os estudos do Centro se apoiam em três eixos: desenvolvimento produtivo, sustentabilidade e equidade. “Nossos estudos se apoiam em três eixos: o desenvolvimento produtivo, a sustentabilidade – que inclui mitigação dos efeitos das mudanças climáticas e economia circular, entre outros aspectos – e a equidade, que abarca, por exemplo, gênero e raça e combate à pobreza”, explicou.
Na área da economia da saúde, uma mesa discutirá o sistema de saúde suplementar, com foco na relação entre o aumento da expectativa de vida e a sustentabilidade dos planos de saúde. A professora Mônica Viegas Andrade, coordenadora do Grupo de Pesquisa em Economia da Saúde, afirmou que o evento receberá delegação da Hust University, da China, para discutir oportunidades de cooperação.
Na demografia, os debates abordarão as desigualdades educacionais, incluindo a avaliação do Programa Dinheiro Direto na Escola Equidade (PDDE Equidade), que visa melhorar a infraestrutura escolar e a inclusão de alunos com deficiência.
