domingo, 11 de outubro de 2026
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Pesquisadores da UFJF recebem Menções Honrosas em congresso de Biologia

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Pesquisadores da UFJF recebem Menções Honrosas em congresso de Biologia
Pesquisadores da UFJF recebem Menções Honrosas em congresso de Biologia

Pesquisadores do Instituto de Ciências Biológicas (ICB) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) foram agraciados com três Menções Honrosas na edição de 2026 da Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental (FeSBE). Com isso, o grupo soma quatro menções em duas participações consecutivas no evento.

Os trabalhos premiados abordam temas variados, como a criação de uma ferramenta computacional para automatizar análises de imagens de imuno-histoquímica pulmonar, os efeitos da hiperóxia em inflamações na traqueia e as mudanças nas células da glia devido à exposição prolongada ao oxigênio.

As pesquisas foram realizadas pelo grupo Ciências Experimentais Aplicadas à Biofísica e Fisiopatologia Pulmonar, sob a coordenação do professor Akinori Cardozo Nagato, que inclui estudantes de graduação e pós-graduação, além de docentes e técnicos de diferentes instituições.

Na FeSBE de 2025, o grupo já havia conquistado uma Menção Honrosa com um estudo sobre a terapia com laser de baixa intensidade para estimular a formação óssea. O coordenador do grupo, Akinori Nagato, destacou que as distinções refletem o amadurecimento das pesquisas e o esforço coletivo da equipe.

Um dos trabalhos premiados, desenvolvido por João Pedro Mesquita e sua equipe, resultou em uma ferramenta em Python que automatiza a detecção de cromógenos em imagens de imuno-histoquímica, visando reduzir o tempo de análise. Outro estudo investigou os efeitos da hiperóxia sobre a traqueia, mostrando alterações significativas nas células inflamatórias e ciliadas.

O terceiro estudo focou nos efeitos da exposição ao oxigênio nas células da glia no bulbo olfatório e córtex frontal, revelando um aumento na densidade dessas células. O professor Nagato ressaltou a importância da pesquisa para a formação dos estudantes, que desenvolvem habilidades críticas e científicas durante o processo.

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